3歲定80

1. 三歲定八十是什麼意思，是指心術還是做事態度還是……

呵呵，這的確只是民間的一種說法而已，意為3歲幼童的言行就可預示他們成年後的性格。現在甚至用這種說法來看小孩的健康、身高等等。所以說，只能說我們能從小孩的言行中看到未來的種種跡象，其實一個人的習慣、性格更重要的是後天的培養，至於「心術」，我想小孩的心智估計還沒有達到這個程度。

2. 三歲定八十，過於溺愛孩子，會對孩子造成什麼影響

家長是孩子的第一任啟蒙老師，孩子的成就或多或少與父母、與家庭教育脫不開關系。

然而，育兒之路對於家長來說也是''披荊斬棘''，很多家長費了不少心思在孩子身上，傾盡全力對孩子好，但得到結果是孩子越來越叛逆，或者是成了家長的''依附蟲''，半點也沒有自己的主意。

為人母是一場異常艱苦的修行，從孩子呱呱墜地的那一刻開始，作為父母就應該行動起來。

3. 三歲定八十，各位朋友怎麼理解這句話

俗語說：「三歲定八十，七歲看終身」，心理學研究表明人的性格定型在兒童三歲至七歲間：
如果孩子活在批評中，他學會責怪他人。
如果孩子活在敵意中，他學會戰爭。
如果孩子活在嘲笑中，他學會差怯。
如果孩子活在恐懼中，他學會擔憂。
如果孩子活在羞辱中，他學會感受罪疚。
如果孩子活在容忍中，他學會忍耐。
如果孩子活在鼓勵中，他學會有信心。
如果孩子活在接納中，他學會去愛。
如果孩子活在贊同中，他學會喜歡自己。
如果孩子活在認同中，他學會立定目標。
如果孩子活在誠實中，他學得知道何謂真理。
如果孩子活在公平中，他學習正義。
如果孩子活在安全中，他學習對自己有信心。
如果孩子活在友誼中，他得知世界是個好地方，他可以生活，愛與被愛。
今天，小豬滿3周歲，總結一下至今為止的性格，十餘年後、二十年後會是如何呢？
（一)聰明：外婆問媽媽「有沒有注意小豬用哪只手寫字?」「有時左手有時右手啊，沒管他，最好左右腦都能開發」外婆說「我看他經常用左手寫，他喜歡用哪只手就哪只手，你們不要強行要他改哦」。
回老家，小豬用左手抓飯勺，爺爺問，他是不是習慣用左手。「也不是啊，左右都用,累了就換」「你們不要阻止他用左手,用左手的人聰明, 左撇子的大腦右半球起決定作用，創造性和判斷能力好。」
爸媽沒想他做人中龍，只希望他能健康成長，不做最好不比人差。網上媽媽都認為從生活習慣上來講還是用右手好，比如寫字時的筆順、方向；比如交通、用具等，照理說父母兩個人中沒有一個人是左利手的話，孩子是左利手的可能只有2%，不過3歲仍有20%的兒童不確定是否混合利手者，有時用左手，有時用右手。左撇子的天才有：亞歷山大大帝、愷撒、拿破崙、聖雄甘地、邱吉爾、卡斯特羅、里根、巴頓將軍、愛因斯坦、達.芬奇、貝多芬、畢加索、米開朗基羅、巴赫、拉斐爾、馬克.吐溫、比爾.蓋茨、福布斯、卓別林……
可問題是世界上的左撇子有萬萬千，出名的聰明人卻是數得清。罷了，順其自然吧，訓練他左右開弓、左右逢源、 左輔右弼、左擁右抱、顧左右而言，哈哈。
（二）膽小：經常去泳池看別人游泳，自豪地跟大人保證「我敢下水游泳」，到真正下水就害怕了，從樓梯上才下一層碰到水轉身就往回走，在岸上不肯下哭著「我要回家，我要回家」，媽媽把一點點水拍在身上，「哈哈，真好玩」又潑水，勉強用手沾一沾岸邊的水，「我們坐下來玩水好不好？不下去」，拚命哭著拉住媽媽，坐在岸上踢水也不行，爸爸一把抱住，硬抱下來，到池中間的平台坐下，「看看，小朋友都敢下來，不怕的，有爸爸保護你」。小心翼翼哭著抱住爸爸，一起一落，開心笑了，媽媽問「好不好玩啊？」「好玩」不肯上水。
（三）敏感，沒有安全感：某次媽媽值班，爸爸帶小豬出去忘了帶鑰匙，偏偏阿姨不在家，爸爸「麻煩了，沒門進呢」小豬有點恐懼，「怎麼辦啊?怎麼辦啊?」在小區等阿姨還不安地問，極度的不安全感。
（四）任性、野蠻、脾氣犟：總有一段時間會出現的情況,想要的玩具一定要搶到,飛揚跋扈。在小區里騎自行車，路過一個用幾塊磚頭堵住的洞，跳下車，拿起石塊就扔到旁邊，跨上車，准備逃離現場。媽媽一看氣不過來「不準走，把磚頭搬回去」，不幹「不搬，就是放那裡的」「不搬就不讓你走」小豬大聲哭鬧「你讓我走嘛你讓我走嘛」，「你做的壞事你自己改正」，哭「媽媽，你幫我搬嘛」「不行，你自己的事情自己做」媽媽抵住車子，堅決讓他下車搬石塊，一步也不退讓，持續了好一會，小豬拗不過媽媽，只好哭哭啼啼下來把石頭搬回洞。
（五）自私：梁梁喜歡和小豬玩，小豬回家，梁也追著過來，小豬雙腳一跨、小嘴一嘟、雙手一張，「攔住，這是我家的路，不給你去我家」，媽媽「這是大家的路，誰都可以走的」，「不行，這是我家的路，是我的」。
（六）狡猾，有做領導的料，說一套做一套：嘴巴很會講,每天媽媽下班回來都會問，我可不可以吃東西，我很乖的，在幼兒園聽老師的話，沒尿濕褲子，沒和小朋友搶玩具……媽媽著實開心，回到家問阿姨，原來與事實是相反的。老師說：小豬生活自理情況比較好，但是不懂得和小朋友相處，喜歡搶玩具，挑釁小朋友，還被小朋友擦破了頭；一興奮到處撞人，把小朋友逼到地上壓住；中午自己吃好飯，把別人的倒在地上，還用勺子澆湯到小朋友身上自控能力差。
（七）愛現：以前買了新鞋子不肯穿，媽媽「嘩，新鞋子真漂亮啊，你不穿算了，給媽媽穿」「不行，是我的」馬上坐在地上穿，在樓下見到叔叔阿姨「叔叔好阿姨好，我有新鞋子，是不是好漂亮呀，」」啼笑皆非。

4. 三歲定80是的理解

三歲定八十並不是具體的就指三歲定八十。就像成百上千，成千上萬並沒有具體指數字。他的意思是，孩子小時候的教育很重要。關繫到將來。小時候的教育關繫到他的一生。

5. 「三歲定八十」為什麼是三歲定呢

這個三隻是一個代指的詞,並不一定指真正的三歲,只是指小時候,意思是看小時候的情況就能知道以後的發展.在古代的文字里,有很多這種情況.比如飛流直下三千尺,也不是真的三千尺,只是形容很長而已.
意思是小時侯的教育,決定一生

6. 為什麼有「三歲定八十」這個說法

其實三歲定八十這種說法是以小看老，其中也包含著老人對小孩子一種美好的寄往，我們都知道小時候流行抓周，那麼在小時候通過自己抓取的東西，對以後也是一種預示。所以說在三歲顯示出來的一些品質，那麼也可以斷定，這個孩子長大以後的走向。

要是抓周這個事情，我記得我小時候，抓的是筆，那麼長大了以後，我真的跟文學有點刮邊，所以我認為在小的時候，對於東西的喜好也是有規律可循的。那麼如果你選擇了吃的，那麼你可能長大是個吃貨，如果你選了算盤，你長大可能和財務有關。那麼在說一說三歲定八十的理念。其實小孩是大人的真實寫照，大人做什麼，潛移默化中他就會學習什麼，那麼這個孩子在三歲時候展現的一些天賦，也註定這個孩子以後能不能成就事業。在三歲的時候，孩子沒有經過後天的熏陶，所以展現出來的一些技能可以說是憑空而來的，但這也就是所謂的天賦，所以依靠這種天賦，再結合後天的培養，那麼三歲定八十這個說法是成立的。

有些孩子天資聰慧或者有音樂天賦，肯定是在小的時候就有展現，所以後天經過家庭的培養，也就有了三歲定八十的這個說法，但是總體來說這也是比較片面的。因為我們都聽過傷仲永的故事，雖然說是仲永在小的時候展現出超人的天賦，但是後天沒有什麼培養，也就把他的才能給埋沒了。所以三歲定八十，還有一個前提，就是後天的培養也是至關重要的。

7. 「三歲定八十」這句話科學嗎

常言說：「3歲定八十」這句話並非空談，科學研究顯示，在成長的過程中，一個孩子3歲之前的生長發育會影響其一生的發展變化。身為家長，只有把握好3歲之前的黃金期，孩子才會按照其自身的生長發育特點，發揮出潛能，健康成長。 3歲定八十的科學依據 科學研究顯示，3歲之前是一個人大腦發育的重要時期。一個人出生時腦重量只有370克，第一年年末時，嬰兒腦重就已經接近成人腦重的60%;第二年年末時，約為出生時的3倍，約占成人腦重的75%;到3歲時，嬰兒腦重已接近成人腦重的范圍，以後發育速度就變慢了。所以孩子在出生後2～3年內，無論在生理和心理方面，良好的育兒刺激對大腦的功能和結構都有重要的影響。 為證實3歲在一個人一生中究竟起到多大作用，1980年英國倫敦精神病研究所教授卡斯比同倫敦國王學院的精神病學家們進行了一項別具一格的試驗觀察。 研究者以當地1000名3歲幼兒為研究對象，先是經過一番調查分析，然後將他們分為5種類型：充滿自信型、良好適應型、沉默寡言型、自我約束型和坐立不安型。到2003年，當這些3歲孩子都長成了26歲的成人時，卡斯比教授再次與他們進行了面談，並且對他們的朋友和親戚進行了走訪。 調查結果如下： 表現類別-佔有比率-幼年時的表現-成年後的表現 充滿自信型28% 活潑熱心，為人外向型性格。 性格開朗、堅強、果斷，領導欲較強。 良好適應型40% 自信、自製，不容易心煩意亂。 到26歲時，他們的性格與幼年時期相比沒什麼變化。 沉默寡言型8% 性格沉默，言語較少。 他們要比一般人更傾向於隱瞞自己的感情，不願意去影響他人，不敢從事任何可能導致自己受傷的事情。 坐立不安型10% 行為消極，注意力分散等。 與其他人相比，這些人更易於對小事情做出過度反應，容易苦惱和憤怒。熟悉他們的人對其評價多為：不現實、心胸狹窄、容易緊張產生對抗情緒。 自我約束型14% 自我約束力強，不輕易被外界干擾。 長大後的性格也和小時候一樣。 這些3歲幼童的言行竟然准確預示了他們成年後的性格，讓卡斯比教授十分驚訝。他對自己的試驗結果進行總結，並在2005年發表了報告演說，這一報告在國際育兒學術界引起了轟動，為「3歲看老」的說法提供了強有力的證據。 卡斯比教授指出，一個人對3歲之前所經歷的事情會像海綿一樣吸收。這意味著孩子性格形成和能力培養的關鍵期就在3歲之前，這個階段的孩子跟隨什麼樣的人，接受什麼樣的教育，就將會形成相應的性格。和其朝夕相處的成人所說的每一句話，所做的每一個動作都可能會深深地烙在他們的心靈深處。 由此可見，在孩子3歲之前的成長過程中，父母和幼兒園老師擔當著不可推卸的重任。父母和老師只有深諳育兒之道，抓住3歲這一關鍵期，才能贏得孩子未來的成功和勝利。 ps。長大後也有一定能夠因素。反正百分之七十幾受父母影響
麻煩採納，謝謝!

8. 三歲定八十是真的嗎

對於三歲定八十這個理論還是有很大可信度的。可以說，如果沒有後天的教育，都是自然成長的話，那可以百分百的肯定，三歲就能定八十。不知道大家聽沒聽過【軟糖實驗】，我給大家簡單介紹一下吧。

心理學家瓦特·米伽爾把一些4歲左右的孩子帶到一間陳設簡陋的房子，然後給他們每人一顆非常好吃的軟糖，同時告訴他們，如果馬上吃軟糖只能吃1顆；如果20分鍾後再吃，將獎勵1顆軟糖，也就是說，總共可以吃到兩顆軟糖。有些孩子急不可待，馬上把軟糖吃掉。有些孩子則能耐心等待，暫時不吃軟糖。他們為了使自己耐住性子，或閉上眼睛不看軟糖，或頭枕雙臂自言自語……結果，這些孩子終於吃到兩顆軟糖。實驗之後，研究者進行了長達14年的追蹤。繼續跟蹤研究參加這個實驗的孩子們，一直到他們高中畢業。跟蹤研究的結果顯示：那些能等待並最後吃到兩顆軟糖的孩子，在青少年時期，仍能等待機遇而不急於求成，他們具有一種為了更大更遠的目標而暫時犧牲眼前利益的能力，即自控能力。而那些急不可待只吃1顆軟糖的孩子，在青少年時期，則表現得比較固執、虛榮或優柔寡斷，當慾望產生的時候，無法控制自己，一定要馬上滿足慾望，否則就無法靜下心來繼續做後面的事情。換句話說，能等待的那些孩子的成功率，遠遠高於那些不能等待的孩子。

通過這個實驗，我們基本可以肯定三歲定八十這個理論了。但是後來的生活環境也很關鍵，當一個人遇到了打擊或者家庭的重大變故等等，也會改變一個人的心性。積極的方面是，家長如果發現自己的孩子是那種急不可耐的性情，就可以採取以下教育方法，來磨練他們心性。所以雖然三歲定八十的理論是成立的，但是不是百分百成立的，我們通過自己的努力，也是可以打破魔咒，闖出自己的一番事業的。

9. 術語「三歲定八十」是什麼由來的

老話「三歲看大，七歲看老」民間俚語，你的「三歲定八十」同出一轍，無考。