社区养老护理学有哪些疾病

⑴ 什么是老年护理学,其研究内容有哪些

随着社会的进步、经济的发展和人民生活水平的提高，人类平均预期寿命普遍延长，老龄化问题日益突出。我国人口基数大，老化速度快，已于20世纪末进入老龄化社会。随增龄出现的机体各系统功能的衰退性变化，使老年人罹患各种疾病的概率增加，又因老年人在生理、心理和社会等方面与成年人和青年人有着很大的不同，老年人患病后的临床表现、诊断、治疗，尤其是护理均有其特殊性。\r\n 为适应护理学科发展和社会老龄化的需求，培养更多面向基层的老年护理专业人才，提高老年护理的质量，满足老年人群的健康需求，在河南省卫生职业教育协会的领导和组织下，我们编写了《老年护理学》。本教材共分九章，内容包括：老年护理学概论，衰老的特征与发生机制，老年护理的相关问题，老年人的评估，老年人的心理健康，老年人日常生活护理，老年人的用药，老年人的健康保健，老年病与护理。教材力求重点突出，简明扼要，尤其是老年病与护理部分，与内科和外科护理学等重叠的内容不再多述，着重强调了发生于老年人的同一疾病的临床特点及相关护理。为帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力，在每章内容前后列有学习要点和相关思考题，在重点和难点内容下列有学习提示。\r\n 本教材供高等职业教育护理专业学生使用，也可作为老年护理继续教育和从事老年护理专业人员的参考书。

⑵ 社区护理工作范围有哪些

社区护理范围非常广泛，但将其工作内容加以归纳，可以概括为下列几个方面：

1、社区保健服务

社区保健服务是指向社区各类人群提供不同年龄阶段的身心保健服务，其重点人群为：妇女、儿童、老年人。

2、社区慢性身心疾病病人的管理

社区慢性身心疾病病人的管理是指向社区的所有慢性疾病、传染病及精神疾病病人提供他们所需要的护理及管理服务。

3、社区急、重症病人的转诊服务

社区急、重症病人的转诊服务是指帮助那些在社区无法进行适当的护理或管理的急重疾病病人转入适当的医疗机构，以得到及时、必要的救治。

4、社区临终服务社区、临终服务

是指向社区的临终病人及其家属提供他们所需要的各类身心服务，以帮助病人走完人生的最后一步，同时尽量减少对家庭其他成员的影响。

5、社区健康教育

社区健康教育是指以促进和维护居民健康为目标医学教育|网整理搜集，向社区各类人群提供有计划、有组织、有评价的健康教育活动，从而提高居民对健康的认识，养成健康的生活方式及行为，最终提高其健康水平。

6、社区康复服务

社区康复服务是指向社区残障者提供康复护理服务，以帮助他们改善健康状况，恢复功能。

(2)社区养老护理学有哪些疾病扩展阅读：

特点

社区护理将公共卫生学与护理学有效地结合在一起，既强调疾病的预防，又强调疾病的护理，最终达到促进健康、维护健康的目的。因此，社区护理既具有公共卫生学的某些特点，又具有护理学的某些特点，但与公共卫生学和护理学相比较，社区护理在以下四个方面更为突出：

1、以促进和维护健康为中心——社区护理的主要目标是促进和维护人群的健康，所以预防性服务是社区护理的工作重点。

2、面向整个社区人群社区——护理的对象是社区全体人群，即包括健康人群和患病人群。

3、社区护士具有高度的自主性——在社区护理过程中，社区护士往往独自深入家庭进行各种护理，故要求社区护士具备较强的独立工作能力和高度的自主性。

4、社区护士必须和其他相关人员密切合作——社区护理的内容及对象决定社区护士在工作中不仅仅要与卫生保健人员密切合作，还要与社区居民、社区管理人员等相关人员密切协调。

⑶ 养老护理培训内容有哪些

养老护理培训内容有基本护理技能、心理护理技能、健康管睁消理技能等。

养老护理实践技能：

养老护理人员需要具备实践技能，包括：

1、日常护理技能键伍：包括生活自理、个人卫生、饮食调理、床位护理等。

2、2、医疗护理技能：包括体温测量、血压测量、输液、换药等。

3、康复护理技能：包括物理康复、言语康复、社交康复等。

4、安全护理技能：包括防摔、防滑、防火、防盗等。

5、突发事件处理技能：包括心肺复苏、止血、急救等。

养老护理人员需要经过一定的理论培训和实践训练，才能掌握这些实践技能。在实践中，养老护理人员需要不断总结和提高自己的工作经验，提高服务质量和满意度。

⑷ 老年护理专业

护理(老年护理方向)是学校新兴特色建设专业，是护理专业的分支。该专业培养适应社会老龄化及加强社区卫生建设的新形势，在临床护理人才培养目标的基础上，强化面向各级医疗机构和各级老年社区服务工作机构（托老所、老年院）从事老年人的康复与护理的能力,包括老年疾病专科护理、老年慢性病家庭康复护理、社区老年护理服务等方面。培养具有良好的职业道德素质、一定的求实创新意识，现代护理理念、能运用基本护理技术、临床护理技术、社区护理技术、老年护理技术，在各级医疗机构和各级老年社区服务工作机构从事临床护理、老年护理的高素质技能型护理专门人才。

1.培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，热爱护理事业，适应医疗卫生事业和健康服务产业发展需要，具备护理基本理论、基本知识和基本技能，具有护理专业核心职业能力、人际沟通能力、可持续发展能力和良好职业道德，胜任老年护理工作岗位的高素质技术技能型护理专门人才。
2.就业面向：各级各类养老机构、社区卫生服务中心、医疗卫生机构和健康保健机构等从事老年护理、健康管理、康复、宣教等工作
3.可考证书：国家护士执业资格证书、养老护理员职业工种证书、美国心脏协会(AHA)心血管急救员(BLS-P)证书等。
4.继续教育途径：毕业生可报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本（以毕业当年“浙江省专升本工作实施细则”为准）。